O neorrealismo de Ladrões de bicicleta nos possibilita visualizar as consequências da Segunda Guerra Mundial na Itália: a forte onda de desemprego, que fazia com que os trabalhadores formassem filas enormes em busca de oportunidades; a fome, que escancarava a desigualdade ali presente e a precariedade das vidas dos italianos comuns, sujeitos aos transportes públicos semelhantes a “latas de sardinhas”.
Por Mariana Gomes*
Nossa segunda indicação para o “Na sala de aula” é o filme Ladrões de Bicicleta, clássico do diretor Vittorio de Sica, produzido na Itália em 1948 e premiado pelo Oscar de melhor filme internacional.
O filme conta a história de um jovem trabalhador, Antonio Ricci. Casado e pai de dois filhos, Ricci consegue um emprego municipal para colar cartazes na cidade. Como condição do cargo, ele devia possuir uma bicicleta e para isso foi buscar a sua antiga, que havia penhorado tempos atrás. Para qualquer italiano durante o pós-guerra, ter um emprego significava a superação de problemas básicos e a reconstituição das expectativas sobre a vida, e era isso que estava acontecendo com o personagem principal da trama até sua bicicleta ser roubada.
A necessidade da bicicleta como instrumento de trabalho motivou Ricci a ir atrás de seu objeto roubado. Para buscar informações sobre o paradeiro de sua bicicleta, ele contou com a ajuda de outras pessoas que enfrentavam problemas mais ou ainda tão graves quanto os seus. Sem sucesso na retomada e ainda mais desacreditado, Ricci encontrou uma solução drástica: roubar uma bicicleta.
Aqui é onde a ficção e a sala de aula têm seus caminhos cruzados. Esse relato cinematográfico pode nos ser útil para demonstrar como as condições negativas das estruturas de uma sociedade podem ser decisivas para uma crise generalizada. Ladrões de bicicletas nos oferece recursos importantes para trabalhar as disciplinas de sociologia, por conter pontos críticos sobre o mito da meritocracia e do incentivo capitalista à competição e à individualização, e de filosofia, por conter enclaves interessantes para discussão em moral e ética. Além disso (e por que não?), o filme ainda serve à história, sobretudo por ser um filme sobre a Itália no pós-guerra.
O filme está disponível gratuitamente no YouTube.
*Mariana Gomes é estudante de Licenciatura em Ciências Sociais e membro da equipe editorial do imageH.
Para citar esse texto:
GOMES, Mariana. Na sala de aula: Ladrões de bicicleta. ImageH, 2022. Disponível em: https://imagehmultihlab.wixsite.com/humanidades.
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